□ 大學真正的競爭力實際上就是文化的力量

　　□ 大學文化建設要點之一，是構建大學的核心價值體系

　　□ 大學文化應是能夠改變每個人的生活與工作的完整的價值體系，科學思維和科學方法的體系，制度的體系和環(huán)境的體系

　　□ 這個體系應該有四個層面的內容:文化精神、文化模式、文化理念、文化載體

　　一所建校僅僅20年，一所曾經連辦學基本條件都欠缺的大學如何成為了一所學科建設齊全又初步具有自身特色的大學？一所曾被國家教委提出過撤消建制警告的大學，如何在10年內被評為遼寧省高等學校教師隊伍建設先進單位，成為教師擁有博士學位比例在遼寧省60多所高校中位列前茅的大學？一所曾是本市學生都不愿考取的地方大學，如何在短短時間內不斷擴大全國招生比例，成為家長、學生關注的熱點，成為令畢業(yè)生驕傲的大學？大連大學，在20年間創(chuàng)造了這樣的奇跡，這不得不讓人思索，帶著種種疑問，記者近日采訪了大連大學黨委書記趙亞平，他的答案很明確：除了有效的人才引進政策和內部管理制度改革，大連大學獲得的本質變化來自于文化的力量。他說，一所大學真正的競爭力實際上就是文化的力量。

　　這里所說的大學文化，不是一般人理解的校園文化

　　我的大連大學文化之旅是從參觀大連大學博物館開始的。這座建筑面積6000平方米，擁有著人文科學展廳、自然科學展廳、生命科學展廳、藝術展廳四大展廳和歷史文物展館的博物館，像一道清澈的文化溪流，成為大連大學文化建設中外顯文化載體最具象征意味的徽證。而徜徉于由若干門形的石柱構成的具有現代氣息的紀念園，仰望氣勢磅礴的希望墻，傾聽文化建設辦公室主任趙玉娟講述學校奮斗歷程，則時時處處觸動著我的心靈。那一道道文化景觀作為隱含著文化精神的密碼符號，張揚著激越蓬勃的精神，迎面襲來，即使像我這樣還沒有深入了解大連大學文化內涵的人，也能感到一種無形力量的存在。

　　采訪中，記者不止一次聽到這樣的話：大連大學所說的大學文化，不是一般人理解的校園文化，不是校內開展的文體活動，也不是僅僅制定一個大學的校訓，寫一個校歌或者制定一個辦學指導思想，大連大學的大學文化是一個能夠對所有具體的工作有導向作用，是能夠改變每個人的生活、工作的完整的價值體系，科學思維和科學方法的體系，制度的體系和環(huán)境的體系。那么，大連大學所理解、所倡導的大學文化到底是什么呢？通過兩天的采訪，我漸漸明白，博物館、紀念園、希望墻等校園景觀僅僅是大連大學可以用眼睛看到的外顯文化徽證，那些隱含在這些外顯文化載體背后的大連大學文化建設的整體規(guī)劃與全面實踐，大連大學那上升到哲學高度的大學文化價值思辨的思路，以及把對大學的使命、大學與社會、大學內部不同人群之間關系的形而上的理性反思同文化建設實踐相結合后提出的文化理念則更具普世意義和啟迪意義。

　　曾先后參與“高等學校素質教育實驗研究”等多項國家教育科學規(guī)劃重點課題研究的趙亞平書記是一位大學文化研究方面的專家，自2000年，他提出大連大學以文化建校為本以來，大連大學就把文化興校提到了最高的戰(zhàn)略地位。趙亞平書記像搞科研一樣帶頭研究和規(guī)劃大學文化建設項目，學校黨代會重點議題是大學文化建設問題，學校的發(fā)展和規(guī)劃有大學文化建設的目標和任務，學校的規(guī)章制度體現著大學文化理念，文化建設已初步成為全校師生的自覺行動。

　　在大連大學，有很多在其他大學看不到的機構，像文化建設辦公室、文化建設研究室等，這些機構不僅擔負大學文化建設規(guī)劃的具體任務，而且還承擔著大學文化建設的理論研究和探索責任。像文化建設研究室設立了文化建設立項選題，“大連大學文化建設的系統(tǒng)性研究”、“大連大學大學精神問題的研究”、“大連大學文化理念的創(chuàng)新、梳理與闡釋”等領域都成為課題選項指南，如今已確立研究課題70項。