語文學習的基本任務就是要多讀書，可在現(xiàn)實的語文教學中，老師們往往忽視了學生讀書，而且是相當嚴重，仔細的去想了一下，主要還是受中國傳統(tǒng)的教育機制影響。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再是唯學歷來判斷一個人的能力，但是考上好大學就會有好工作的思想在很多人心里還是揮之不去的。學校要求學生學好書上的知識，考出好成績。家長又害怕孩子讀了課外書籍分心影響成績。作業(yè)負擔過重，就這樣一直在霸占著學生的課外時間，喊了多年的減負，實際上并沒有見到多少成效，孩子沒有課外學習時間，孩子們還有什么興趣閱讀?

　　有的家長就反應說自己的孩子就是因為書讀的少，現(xiàn)在寫作文孩子會覺的很難。如果想改變這種狀態(tài)，需要慢慢的引導孩子培養(yǎng)讀書的興趣，語文的學習是長期的持久的。

　　首先低年級應該重視識字，把識字的基礎打好，這樣才能自己閱讀書籍，其次就是要慢慢教會孩子一些語句，詞語(這些就需要家長在家的時候要時常給孩子講一些故事，孩子在傾聽故事的時候，會獲得一種滿足的愉悅感，并會在在腦海中構(gòu)思形象。如果家長靜下心來聽聽孩子們的談話，就會發(fā)現(xiàn)，他們會在這些故事中學到許多的用詞。)在學校的時候老師要多開展一些讀書會、猜謎語、朗讀比賽......通過同學之間的競爭來吊起孩子讀書的興趣，產(chǎn)生想讀書的念頭。

　　學習好語文是貫穿一生的，應鼓勵孩子多讀書，讀好書，這樣還能提高孩子的學習能力，培養(yǎng)孩子的各方面素質(zhì)。